За Европой вслед
Образование
За Европой вслед
Украина евроинтегрируется стахановскими темпами. Несоответствие «наших» и «их» дипломов и ученых степеней тормозит этот процесс. Поэтому вузы активно переходят на новую систему образования.
Севастополь тоже приобщился к так называемому Болонскому процессу. Молодежная организация «Третий путь» по горячим следам провела социологическое исследование. О результатах рассказала руководитель проекта Мария Косцова:
— Конвенция предусматривает создание к 2010 году единой европейской зоны образования 41 государства. Новая система образования будет аналогична европейской. Хотя имеет несколько принципиальных изменений. Это компьютеризация, модульный контроль знаний, самоподготовка, тесты с буквами как контроль и оценка знаний, европейский сертификат, а также возможность перевестись в зарубежные университеты.
В нашем опросе участвовало 333 респондента — преподаватели и студенты. В целом отношение к новшествам удовлетворительное. Правда, наши люди настроены критично. Они считают, что необходимы доработки. Больше всего учащихся вузов не устраивают буквенная оценка и самоподготовка. Их наставники согласны с ними, но добавляют модульный контроль знаний. Тем не менее все три группы респондентов рады обновлению материально-технической базы. То есть компьютеризации образования. Плюс возможности получить сертификаты Европы и перевестись в какой-нибудь тамошний вуз.
Пелагея ПОЛЕНОК
| Справка... |
Болонская система
19 июня 1999 года в итальянском городке Болонья министры образования 29 стран Европы подписали Болонскую Декларацию. Ее главная долгосрочная цель — единые стандарты высшего образования. Они позволят обучению в вузах Европы конкурировать на мировом уровне. Студенты станут более свободными в передвижении по Европе, благодаря чему будут востребованы на мировом рынке труда.
Образование переводится на понятные и сравнимые научные степени, система обучения разделяется на бакалавриат и магистратуру, устанавливается единая система зачетных единиц — «кредитов».
Позже страны намерены договориться об одинаковых критериях оценок и стандартах качества обучения.
Как это делается
К евроремонту добавилось еврообразование
С начала этого учебного года Болонская система образования введена в Севастополе. О новшестве говорят студенты и преподаватели СНУЯиЭП («Голландия») и СевНТУ.
Европейский семестр в ядерном институте
По словам ребят получается, что заморское образование рассчитано на «взрослых» студентов. Тех, кто осознанно подошел к своему обучению. На пары ходить — не в морской бой играть, а систематически получать знания. По словам студента факультета «Энергетика атомных электростанций» Александра Глазова, если раньше не подготовился к семинару — пообещал сделать к следующему разу, теперь за все ставят баллы. За посещение, за готовность к занятию, за конспект. Или же снимают: за опоздание, за прогулы, неподготовку. «Косить невыгодно», — говорит студент.
Хотя как посмотреть. Все обучение свелось к обретению заветных 100 баллов к концу модуля. Семестр поделен на модули, раньше это были темы. Набираешь желанное количество — получаешь оценку автоматом.
Учащаяся 1-го курса специальности «Специализированные компьютерные системы» Татьяна Атлякова считает так: «Раньше, если не сдал экзамен, получил двойку и ходи на пересдачи, пока не повысишь результат. Теперь «два», «три» — все равно баллы». Сейчас, просто заглядывая на пары и не делая больше ничего, уже зарабатываешь хоть какую-то оценку на экзамен. Новая система дает простор для таких преподавателей, которые больше следят за посещаемостью их лекций, чем за их качеством. Для облегчения жизни все промежуточные зачеты по модулю перевели в тесты, а не устные ответы. Для незнаек-везунчиков это спасение. Танин одногруппник Александр Степанов признался: «Расставил галочки от фонаря — угадал — набрал баллы».
Начальник научно-педагогического управления СНУЯиЭП Виктор Коваль доволен новой системой, она за полгода существования в ядерном университете зарекомендовала себя на «отлично»: «Студенты стали более активно заниматься в течение семестра. Просто модульный контроль — более жесткий. Если раньше преподавателя можно было уговорить, то попробуй разжалоби компьютер. На тестировании студент получает более объективную оценку, не зависящую от произвола преподавателей. Тесты составлены таким образом, что помогают учащемуся всесторонне проявить свои знания».
И до Болонской системы учили хорошо
В СевНТУ к нововведению относятся критично. Сомнениями поделился проректор по учебной работе Александр Лукьянчук:
— В Болонской декларации достаточно четко прописаны основные пять положений: понятные и сопоставимые степени; бакалавриат и магистратура; внедрение кредитов по типу ECTS-европейской системы взаимозачетов; мобильность студентов, преподавателей и научных сотрудников, а также привлекательность и конкурентоспособность европейского высшего образования. Мы соблюдаем эти положения полностью. Только в этом документе не прописаны организационные шаги. Мы ж не будем разрушать старую, так называемую, национальную систему обучения и механически переносить зарубежную модель образования. В Украине, между прочим, и свой опыт не маленький. Наших студентов всегда, например, заставляли больше учиться. А на Западе учащиеся предоставлены самим себе. Такая вольность расхолаживает. И в итоге полноценного обучения не получается.
По сути, в Болонской декларации ничего нового нет. Например, «взаимоувязка» учебных планов. В Европе даже по одной специальности в каждом вузе своя программа. Или, допустим, оценивание знаний. За рубежом существует шкала в семь баллов. Причем вместо цифр буквы: А, В, С, D, E, F и Fx. У нас — пятибалльная. Еще там баллы зарабатывают, например, за посещение. Так ведь и раньше то же самое было. Кто ходит на все занятия, активно участвует в семинарах, тот освобождается от сдачи экзамена. Получает «автомат», как называют это студенты. Так что рекомендуемая Болонская система — лишь внешний антураж. Возможность свободно стажироваться в любом европейском университете, то это — спорный вопрос. Один семестр в Лондоне, следующий в Сорбонне, а третий закончить в Риме -— вряд ли это практикуется в самой Европе. И чтобы украинский студент поехал учиться, скажем, в Лондон, одного таланта или знания английского языка недостаточно. Нужны еще материальные затраты. К тому же, надо сказать, что многие наши выпускники спокойно устроились на работу за рубежом и до Болонской системы с ее «понятными и сопоставимыми степенями». Иностранные фирмы или вузы просто присылают нам запрос: действительно ли тот или иной — наш выпускник. Конечно же, мы подтверждаем. На самом деле, это новшество — «бумажная работа» на уровне министерства. Студенты даже не заметили перехода на «европейскую» систему образования.
Пелагея ПОЛЕНОК